Este trimestre estamos haciendo diversas actividades con los Bloques Lógicos de Dienes, para poder introducir la forma del rectángulo:
-Clasificar según la forma.
-Realizar series.
-Identificar por el tacto.
- Nombrar las formas.
- Etc.
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lunes, 29 de mayo de 2017
domingo, 12 de febrero de 2017
El círculo. Estampación
Durante la semana pasada continuamos trabajando el círculo. Aquí podéis ver la estampación con rollos de cocina.
lunes, 16 de enero de 2017
Tantas pinzas como partes de mi cuerpo
Con esta sencilla actividad manipulativa, los niños trabajan las matemáticas y las partes de su cuerpo. Nos ponemos tantas pinzas como dedos de la mano, como orejas, como pies, etc.
Este tipo actividades nos siguen ayudando en el aprendizaje del conteo, paso precio a la construcción de la serie numérica.
Este tipo actividades nos siguen ayudando en el aprendizaje del conteo, paso precio a la construcción de la serie numérica.
miércoles, 2 de noviembre de 2016
Bloques lógicos.
A través de los Bloques lógicos trabajamos las formas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo), los colores (rojo, amarillo, azul), el tamaño (grande, pequeño) y el grosor (grueso, fino).
Todas las semanas dedicamos dos pequeñas sesiones a trabajar los bloques, aunque sólo pedimos que reconozcan una de estas cualidades. En cuánto a las formas, de momento sólo conocen el círculo y el cuadrado.
Jugamos a seriar, a agrupar, a identificar cualidades, a identificar con los ojos cerrados, etc.
Todas las semanas dedicamos dos pequeñas sesiones a trabajar los bloques, aunque sólo pedimos que reconozcan una de estas cualidades. En cuánto a las formas, de momento sólo conocen el círculo y el cuadrado.
Jugamos a seriar, a agrupar, a identificar cualidades, a identificar con los ojos cerrados, etc.
martes, 27 de septiembre de 2016
DOMINÓ
Cómo habéis podido ver, no hemos pedido ningún libro específico para el primer trimestre. De este modo, podemos trabajar de manera más específica las normas y las rutinas del aula. También pueden aprender juegos como éste que no conocen: El dominó de imágenes.
En ocasiones, los niños tienden en el aula a destrozar algunos juguetes ya que no saben darle su uso apropiado. En la asamblea, podemos aprender juegos en grupo, y cuando estos estén interiorizados, podrán jugar en grupos más pequeños en rincones, en este caso, en el denominado rincón de los puzles.
Hoy, cada uno tenía una ficha del dominó, en la que aparece una mitad de un animal que debe completarse con una mitad. Ha podido poner ficha, sólo el que su mitad ya estaba expuesta en el suelo.
En ocasiones, los niños tienden en el aula a destrozar algunos juguetes ya que no saben darle su uso apropiado. En la asamblea, podemos aprender juegos en grupo, y cuando estos estén interiorizados, podrán jugar en grupos más pequeños en rincones, en este caso, en el denominado rincón de los puzles.
Hoy, cada uno tenía una ficha del dominó, en la que aparece una mitad de un animal que debe completarse con una mitad. Ha podido poner ficha, sólo el que su mitad ya estaba expuesta en el suelo.
lunes, 22 de febrero de 2016
Dominó de números
En asamblea, estamos jugando al dominó de los números, y aunque es bastante sencillo, algunos tienen dificultades debido a su escasa atención. Juegos sencillos como éste, también son recomendables para jugar en casa.
sábado, 20 de febrero de 2016
Inicación a la resta
Estas semanas estamos empezando a restar con el método ABN. Para ello, ponemos en dos platos las cantidades de la resta, por ejemplo: para 5-2, pondríamos en un plato 5 palos de polo y en el otro 2. Para restar con el método ABN tenemos que restar los 2 palos de los dos platos, quedándonos únicamente 3 palos.
Después, hicimos restas en papel, apoyándonos en la resta numérica y en los palos de polo.
sábado, 26 de septiembre de 2015
DIRECCIONALIDAD Y RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS
Durante estos primeros días hemos estado repasando los números del 1 al 9 y su direccionalidad. Para ello, en vez de hacer caligrafía, hemos repasado unos números grandes que les ayudan a realizar mejor el sentido del trazo de los números.
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